Bevezetés Az elmúlt három évtized kognitív és pedagógiai pszichológiai kutatásai feltárták, hogy az olyan fogalmi szerkezetek, mint például a tanulók tudása, meggyőződése, hite, hiedelmei, érdeklődési köre,

Theoretical Background and Relevance Conceptual change has been one of the hottest research themes of contemporary educational research since the 1970s. The emergence and development of scientific misconceptions

Elméleti háttér A gyerekek értelmező tanulási folyamatának vizsgálata több évtizedes múltra tekint vissza. Az 1970-es évektől kezdve különösen sokan vizsgálták azt, hogy a tanulók milyen előzetes ismeretanyaggal

Theoretical background Research on scientific misconceptions has been one of the favored topics in science education literature for the last thirty years. The thorough research of misconceptions in the fields of physics,

Tanárként gyakran tapasztalhatjuk azt, hogy az órán mintaszerűen megtanított,majd a diákok által „visszaadott” tananyagot később ugyanazok a diákok mintha elfelejtenék,